写作陪我走过
通艺实验学校
八年级 廖芯岚
指导老师：曾松生
书桌抽屉最深处，锁着一摞厚厚的笔记本，从带卡通贴纸的塑料皮，到磨破边角的牛皮本，每一本都藏着我与写作相伴的时光 。那些曾让我辗转难眠的夜晚，那些压得我喘不过气的迷茫 ，都是写作 ，像一双温暖的手 ，牵着我一步步走过，让我在文字里找回了自己。
第一次靠写作 “救命” ，是在小学五年级 。那年夏天 ，奶奶因病去世 ，我攥着奶奶织的小毛衣，躲在房间角落哭了整整一天 。父母忙着处理后事，没人注意到我眼底化不开的悲伤 。晚上 ，我翻出作业本 ，一笔一画写下：“奶奶 ，今天的晚饭没有你做的红烧肉，我一口也吃不下 。你说等我考了双百，就带我去村口摘枣 ，可我得了双百 ，你却不见了 … …” 字迹歪歪扭扭， 眼泪滴在纸上 ，晕开了墨痕，可写着写着，心里的疼好像轻了些 。我把对奶奶的思念全写在本子里，写她冬天给我暖手的样子，写她讲故事时沙哑的声音 。后来，老师偶然看到了我的本子 ，轻轻摸了摸我的头说：“你的文字里 ，全是对奶奶的爱，她一定能感受到 。”那天起 ，我知道， 写作能帮我留住那些不想忘记的人， 陪我走过失去的痛苦 。
展开剩余67%上了初中 ，我成了 “差等生” 。第一次月考 ，我的数学成绩排在班级倒数，看着试卷上刺眼的红叉，我趴在桌子上，觉得自己像个失败者 。同学们讨论题目时，我不敢插话；老师提问时，我把头埋得低低的 。那段日子，我总躲在教学楼后的小花园里 ，手里攥着笔记本 。我写下：“今天数学老师叫我回答问题 ，我没答上来，全班同学都看着我，我好丢人 。可我不想一直这样，我想让成绩好起来 。”我开始在本子上记录每天的学习进度，写下不会的数学公式，也写下偶尔进步的小喜悦 。有一次，我解出了一道难住我很久的几何题，立刻在本子上画了个大大的笑脸， 写着：“原来我也可以！” 慢慢的 ，笔记本上的错题越来越少 ，鼓励自己的话越来越多 。期末考试 ，我的数学成绩冲进了中游 ，拿着成绩单的那一刻，我摸着笔记本 ，心里满是感激 — — 是写作陪我走过了那段自卑又煎熬的时光 ，让我在文字里重新拾回了勇气 。
随着年龄增长，学习的压力开始席卷了大脑，把我心中那些关于生活的敏感渐渐消磨殆尽 。我似乎失去了对自然的美的理解，失去了对记录自然的兴趣 。没有了足够的时间 ，自然无暇去管顾细腻的情绪 。在不断的精神内耗下，我不想再忍受了 ，取出尘封已久的笔记本， 写下“你已经力所能及兼顾好生活的每一个方面了 ，不用妄自菲薄 ，做最好的自己 。”
如今，那些笔记本依然锁在抽屉里，它们像一个个时光胶囊，装着我走过的路 、吃过的苦 、收获的勇气。写作从来不是什么惊天动地的大事，却在我每一次陷入困境时，给我温暖和力量 。它陪我走过失去的悲伤，走过自卑的迷茫，走过挫折的打击，也让我在文字里，慢慢长成了更好的自己 。未来的路还很长，我知道， 写作会一直陪着我， 陪我走过每一个春秋冬夏， 写下属于我的故事 。
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